Hoppa till innehåll
← Publikationer

Vetenskaplig artikel

Can Participation in Mock Elections Boost Civic Competence among Students?

2024Lundberg, E.Journal of Political Science Education

Vad handlar studien om?

Studien undersöker vilken betydelse deltagande i skolval kan ha för elevers demokratiska kompetens. Med data från över 9 000 svenska elever analyseras sambandet mellan deltagande i skolval och elevernas politiska kunskap, intresse, engagemang och upplevelse av den egna politiska förmågan. Studien undersöker också om sambanden skiljer sig mellan olika grupper av elever.

Vad visar studien?

Kan skolval stärka ungas demokratiska kompetens? En studie av över 9 000 svenska elever visar att deltagande i skolval framför allt upplevs öka den politiska kunskapen, men även i viss mån politiskt intresse, engagemang och självtillit. Effekterna skiljer sig mellan olika elevgrupper, vilket visar att skolval kan fungera som demokratisk träning men inte påverkar alla elever på samma sätt.

Varför spelar det roll?

Skolan är en av få institutioner som når nästan alla unga och har därför en särskild betydelse för demokratisk socialisation. Skolval ger elever möjlighet att möta politik genom en konkret aktivitet som liknar ett verkligt val. Studien pekar på att sådana erfarenheter kan bidra till politiskt lärande och engagemang, men också på vikten av att uppmärksamma vilka elever som gynnas och under vilka förutsättningar. Det är centralt om skolval ska fungera som en inkluderande form av demokratisk träning.

Referens

Lundberg, E. (2024) Can Participation in Mock Elections Boost Civic Competence among Students?. Journal of Political Science Education 20(2) 274–291

Forskningsområde

Relaterade publikationer